Der Song heißt aber Another Brick In The Wall, liebe Xenonliner ;) (und wenn man pingelich sein will, dann ist es Part II)

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hm, wenn man mal von dem etwas peinlichen fehler mit dem songtitel absieht.....Stimmt genau....wo steht denn eigentlich geschrieben, dass wir schüler weniger wissen und geistig weniger weit entwickelt sind als lehrer (studierte,professoren,politiker usw.)? meistens (und ich glaube das ist an fast allen schulen so) wird uns der stoff eingetrichtert, ohne das wir uns eine meinung darüber bilden oder gar darüber nachdenken können -das diskutieren und die logische herangehensweise an ein problem werden vollständig unterbunden, das, was im buch steht, ist die einzige wahrheit...
das video ist natürlich etwas übertriben, man muss ja keine mathematischen formeln diskutieren, aber was spricht dagegen, im gemeinschaftskunde-,religions-,geschichts-und biounterricht
mal NICHT nur stur fakten zu lernen?

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... hat er Recht. Wobei es durchaus auch möglich ist Mathematik zu diskutieren. Zum Beispiel: Alles ist 1. Es gibt keine Pluralität.

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Erst einmal finde ich es schade, dass das Lied - ja, es heißt 'Another Brick in the Wall pt.2' - so oft und immer wieder misshandelt wird. Das geschieht automatisch, wenn es als einziges bekanntes Werk aus dem Konzeptalbum 'The Wall' ausgekoppelt wird. Klar, es wird darin auch ein Bildungssystem kritisiert, das Kinderpersönlichkeiten durch totalitär-diktatorische Methoden unterdrückt und zerstört. Und das ist ja wahrhaft heute und hier (in Deutschland) nicht so umfassend der Fall, wie man vermuten möchte, wenn man sich in der deutschen Schülerschaft umhört. Doch dazu gebe ich später noch mein Statement ab. Um auf das Lied zurückzukommen bildet die Verdammung des fehlerhaften Schulsystems einen von drei Schritten der Abkapselung der Hauptperson des Albums von der gesamten Umweld, was später zu einer Kariere als hochrangiger Nazi-Agitator führt. Der Inhalt ist also durchaus nicht so eindeutig, wie es auf den ersten Blick scheint.

Weiterhin empfinde ich die Einstellung, die aus dem Video spricht, als nicht sehr weitsichtig und durchdacht. Meine eigene Erfahrung bestätigt mir sogar, dass - ich kann hier natürlich, wie jeder andere auch, nur für meine Schule sprechen - Schülermeinungen und -ansichten durchaus gefragt sind und zwar kontrovers aber fair diskutiert werden. Der Grad, wie sehr das passiert, hängt natürlich auch stark an der Lehrerpersönlichkeit und ich möchte auf keinen Fall abstreiten, dass es auch unter der Lehrerschaft nach wie vor 'Semidiktatoren im Kleinformat' gibt; doch ich würde sogar behaupten, dass die Anerkennung der Schülermeinung beinahe das einzig positive am deutschen Schulsystem ist und dass wir uns hier auf einem wirklich guten Weg befinden, den es auch von Schülerseite eher zu fördern als durch dauernde Kritik im Keim zu ersticken gilt. Denn was dadurch suggeriert wird ist das Bild einer vollkommen und mit allem unzufriedenen Jugend, die Bemühungen nicht wertschätzen und honorieren kann und wahllos alles in der Luft zerfetzt, was ihr nicht passt.

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