Zurück auf die Schulbank: Gabriele (66), Holger (63) und Ulrich (60) drücken eine Stunde lang die Schulbank in einer Wiesbadener Realschule. Dort sind alle Klassenräume mit einem Smart Board ausgestattet. Als der Lehrer sie an die Tafel bittet, verfliegen alle anfänglichen Zweifel gegenüber der neuen Technik.

Gabriele, Holger und Ulrich gehen mit Lehrer Christoph Kost in den Unterricht. 10. Klasse, Mathematik steht auf dem Plan.

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Holger Mathe war mein absolutes Hassfach. Ich musste meinem Mathelehrer schwören, nie wieder etwas mit Mathematik zu machen.

Erst muss sich Herr Kost am Computer anmelden: Im Klassenraum gibt es keine Tafel, sondern ein Smart Board. Währender sein Passwort eintippt, fragt er, wer sich ans Thema der letzten Stunde erinnern kann. Fünf Meldungen.

Gabriele Streber.

Und was, wenn die Technik mal ausfällt?
Das RKT ist kritisch.
 

Exponentialrechnung, Zinssatz. Die erste Rechenaufgabe wird angeschrieben. Während sich die Schüler den Kopfzerbrechen, tuscheln die drei über die Technik.

Ulrich Was macht der Lehrer, wenn die Technik nicht funktioniert?

Gabriele Man kann ja gar nicht mehr zum Hausmeister gehen und Kreideholen...

Holger ...oder dem Lehrer Wachskreide hinlegen!

Es ist laut. Herr Kost wirft einen Schüler nach doppelter Ermahnung raus.

Ulrich Wir hätten dafür Schläge mit dem Rohrstock bekommen.

Stillarbeit. Herr Kost geht durch die Reihen und spricht mit einzelnen Schülern.

Holger Der Lehrer unterrichtet toll, er geht auf Schwächen ein, wiederholt den Stoff, erklärt gut. Doch die Technik ist dafür nicht zentral.

Gabriele Ich finde es ungewohnt, dass alle einen Taschenrechner haben.

Ulrich Wir hatten nur den Rechenschieber, mehr gab es nicht.

Herr Kost korrigiert den Rechenweg.
 

Ein Schüler muss an der Tafel vorrechnen. Der Rechenweg stimmt nicht ganz. Herr Kost greift sich den Radiergummi, stupst damit kurz an der zu korrigierenden Stelle das Smart Board an und das Geschriebene verschwindet zum Teil.

Holger Das finde ich klasse. Früher haben die Lehrer einfach über die nasse Tafel geschrieben. Das konnte kein Mensch lesen.

Und damit Holger, Gabriele und Ulrich sich davon ein eigenes Bild machen können, bittet sie Herr Kost an die Tafel: Sie dürfen alle drei was schreiben. Holger beginnt.

Ulrich Sauklaue.

Gabriele Seine Liebesbriefe früher konnte ich nur mit Mühe entziffern.

Das meint auch das Rechtschreiberkennungsprogramm. Nur eins von drei Wörtern kann es erkennen. Nun geht Gabriele an die Tafel.

Ulrich, Holger und Gabriele lauschen dem
Lehrer gespannter als zu ihrer eigenen Schulzeit.

Gabriele Es schreibt sich sehr ungewohnt. Nein, das mache ich noch mal.

Gabrieles leserliche Handschrift erkennt das Programm sofort.

Holger: Treffer!

Gabriele So was will ich auch haben.

Ulrich Nach wie vor finde ich aber: Die Qualität des Lehrers ist beim Unterrichten das Entscheidende, nicht die Technik.

Text: Elisabeth Becker, Fotos: Florian Siebeck