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Songtexte im Deutschunterricht?

Wer kennt sie nicht, die Lyriker von heute. Man könnte sie alle aufzählen, angefangen von Tim Bendzko bis hin zu Clueso. Sie verzaubern alle Menschen mit ihren Songtexten und vermitteln uns ihre eigene Gefühlswelt, indem sie ihre eigenen Erfahrungen und Empfindungen preisgeben. Wenn wir einmal zwischen den Zeilen lesen, scheint es so, als ob die Sänger über eine hohe Kunstfertigkeit verfügen würden. Kann man also beispielsweise Tim Bendzko als musikalischen Shakespeare des 21. Jahrhunderts betrachten?

05. Januar 2014 - 10:40
von SPIESSER-Autorin x3Judithx§.
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x3Judithx§ Offline
Beigetreten: 04.01.2014

Denn wenn man sich mit den Songtexten des Sängers befasst, erkennt man, dass viel mehr hinter seinen Zeilen steckt als man eigentlich glaubt. Jedes Wort und jede Textpassage hat einen gewissen Hintergrund. Er gibt uns das Gefühl, vollkommen dabei zu sein in seinem Gefühlshorizont.Zudem kann man durchaus behaupten, dass viele einprägsame Textpassagen den Song vervollständigen. Und so kann es passieren, dass wir einen Song schon nach wenigen Minuten auswendig mitsingen bzw. rezitieren können. Wenn man also viele deutsche Sänger wie Tim Bendzko oder aber auch Phillipp Poisel als literarisch bedeutsame Künstler betrachtet, wäre es doch auch berechtigt, Songtexte dieser im Deutschunterricht zu behandeln. Spricht da etwas dagegen oder kann man durchaus die Lieder unserer musikalischen Poeten der Moderne im Unterricht mit einfließen lassen? Dieses Thema ist wohl weitaus umstritten. Die Meinungen der Gesellschaft trennen sich spätestens, wenn die Frage nach der literarischen Qualität dieser Texte besteht. Hinzu kommt, dass nicht nur literarische Begabung von Bedeutung ist, sondern auch, dass viele Songtexte nur in Verbindung mit Musik einen Sinn ergeben. Bezüglich dieser Tatsache, können sich also auch hierbei die Meinungen der Menschen spalten. Die einen behaupten, dass viele Liedtexte sich erst dann komplett entfalten können, wenn sie in Verbindung mit der Musik erklingen. Doch viele Musiker meinen, dass wenn Songtexte wirklich eine literarisch und künstlerische Qualität besitzen, kann es passieren, dass die Musik zur Nebensache wird. Doch kann man dies von allen deutschen Songtexten behaupten? Wohl kaum.

Laut eines Zitats von Salman Rushdie, der Autor des Artkels "Der Song im Roman", ist ein Großteil der heutigen Popwelt ziemlicher Schrott. Nüchtern betrachtet, ist diese Aussage definitiv zuzustimmen. Denn es existiert eine Vielzahl von Pop-Lyrikern, die einfach schreiben, wie ihnen der Schnabel gewachsen ist. Hierbei machen sie sich aber keinerlei Gedanken darüber, was sie überhaupt in ihren Songs zum Ausdruck bringen möchten. Jedoch können auch Romane von keinerlei literarischer Bedeutung sein. Schließlich kommt es doch auf Begabung bzw. Talent an. Diesbezüglich zeugt es doch von höchster Kunstfertigkeit, einen Songtext so zu konzipieren, dass er in den Köpfen der Menschen bestehen bleibt.

Viele bekannte Musiker und auch Musikexperten zerbrechen sich schon jahrelang ihre Köpfe darüber. Dabei stellen sie sich die Frage, ob eine Sammlung von Songtexten in Form eines Buches fungieren könne. Aber wiseso eigentlich nicht? Denn sind wir mal ehrlich, es ist doch von Vorteil, wenn die Liedtexte niedergeschrieben in einem Booklet nachgelesen werden können. Denn wer kennt es nicht, man hört ein Lied und versteht zunächst nicht, worauf der Künstler überhaupt hinaus möchte. Was will er uns mit seinem Song überhaupt mitteilen? Was ist seine Intention? Und denken wir uns nicht manchmal, was zum Teufel meint er, wenn er darüber singt, dass er nur noch kurz die Welt retten will. Um solche Unklarheiten aus den Weg zu schaffen, wäre es doch vorteilhaft, wenn gerade Textpassagen, wie wir sie schon oft in solch einer Form gehört haben, im Unterricht interpretiert und analysiert werden würden. Allerdings gibt es da doch noch ein witzig kleines Problem. Kann man immer davon ausgehen, dass Musik nebensächlich sei? Genau mit dieser Problematik beschäftigen sich viele Musikexperten und zum Teil auch die Musiker selbst. Nach dem Motto, ein Song ist erst dann vollkommen, wenn er mit Musik begleitet wird. Eine Aussage, die man sicherlich von allen Seiten her beleuchten sollte. Es ist doch so, man liest ein Songtext und genau in diesem Moment erscheint die Musik in unseren Köpfen. Allerdings muss ich hierbei gestehen, dass individuelle Empfindungen eine große Rolle spielen. Daher sollte das Thema auf keinen Fall objektiv betrachtet werden.

Alles in Allem: Was ist also dran an der Tatsache, dass Songtexte durchaus als Dichtung gelten könnten? Liedtexte können meist genauso unverständlich wirken wie ein Sonett aus dem Barock. Warum dann nicht auch mal einen Songtext analysieren anstatt sich mit Lyrik aus vergangenen Jahrhunderten zu beschäftigen. Dies wäre zwar für viele Lehrer neu und ungewöhnlich,  aber definitiv nicht langweilig. Also ist es doch recht positiv, wenn Lyrik in Form von Songtextanalyse den Schülern näher gebracht werden würde. Somit wäre der Unterricht sehr abwechslungsreich und spannend. Denn es ist doch offensichtlich-Lyrik aus vorangegangen uralten Jahrhunderten ist teilweise realitätsfern und dahinter verbirgt sich eine nur schwer entschlüsselbare Sprache. Die Schüler in der heutigen Zeit, können sich mit solch einer Sprache nicht identifizieren. So erscheint es absolut berechtigt , dass Schüler eine realitätsbezogene Dichtung bevorzugen. Es sollte aber nicht außer Betracht gelassen werden, dass es doch sehr wichtig erscheint, Lyrik im Wandel der Zeit im Unterricht zu behandeln. Gryphius, Goethe oder gar Eichendorff zählen bestimmt nicht ohne Grund zu den wohl bekanntesten deutschen Dichtern. Sie stehen heute noch auf der Tagesordnung eines gymnasialen Lehrplans und verfügen durchaus über eine sehr hohe Kunstfertigkeit, die wir noch heute in ihren Werken nachlesen können. Schließlich soll den Schülern eine gewisse Portion vermittelt werden. Trotz allem ist es aber auch wichtig, dass der Lernstoff aller Schulen sich nicht nur auf Lyrik der Vergangenheit konzentriert sollte, sondern auch die moderne Lyrik in Betracht ziehen müsse. Viele Leseförderungsprojekte beinhalten eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung, indem sie vielfältige Methoden bezüglich des Auseinandersetzens lyrischer Formen vermitteln. Dabei können die Schüler selbst einmal, ihre Gefühle zum Ausdruck bringen. Ein gutes Beispiel hierfür ist Herbert Grönemeyer mit seinem Song "Der Weg", welcher im Jahre 2002 veröffentlicht wurde. Mit diesem Lied drückt Grönemeyer seine tiefsten Empfindungen aus, welche er während der Zeit, als er seine geliebte Frau verloren hatte, gefühlt hat.  Genau diese Art von Lyrik begeistert die Menschen. Warum dann auch nicht genau solche lyrischen Werke in den Deutschunterricht einfließen lassen? Moderne Lyrik spiegelt die eigenen Erfahrungen der Menschen wieder.

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Kommentare

Zwei Kommentare
  • Also, wir haben als Einleitung zur "Großstadtlyrik" mit unserer Deutschlehrerin "Schwarz zu Blau" von Peter Fox und von Culcha Candela "Sommer in meinem Kiz" oder wie es gleich hieß gehört und sollten da eben drauf achten wie die Stadt in den Liedern dargestellt wird. Ich finde, dass das eine ziemlich gute Idee war. Immerhin kennt diese Lieder in meinem Alter eigetnlich jeder, bei Musik hört man schon mal eher hin als wenn dr Lehrer vorne etwas erzählt und es lockert das Thema etwas auf.
    Eine absolute Lieblingsband was den lyrischen Inhalt betrifft habe ich irgendwie nicht, da gibt es so viele..!

  • Also wir hatten in Deutsch mal einen Songtext besprochen, zwar nur recht kurz, aber trotzdem.

    Und für mich ist ASP immer noch die lyrisch beste Band, die es zur Zeit gibt. Heißt ja nicht umsonst "Gothic Novel Rock" :)

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