Ständig ist es das gleiche: Wenn ich mit gleichaltrigen, jungen Leuten darüber diskutieren will, warum viele Sachen in unserem Land und auf der Welt so sind, wie sie sind, dann kommt schnell: "Mich interessiert Geschichte nicht!"
Was sind das? Ausflüchte? Wie kann jemand nicht daran interessiert sein zu verstehen, warum die Dinge heute so laufen, wie sie laufen. Wie will einer nicht wissen wollen, wie er zu den Rechten kam, die er heute hat, wie es zu dem Staat kam, in dem er lebt und nach dessen Gesetzen er leben muss, welchen Weg sein eigenes Volk beschritten hat und wie das HEUTE unsere Art zu leben BEEINFLUSST?
Warum wollen viele Jugendliche nicht wissen, warum es Menschen in anderen Ländern gibt, die Deutsche nicht ausstehen können, aufgrund von Handlungen unserer Vorfahren? Was haben die Väter unserer Väter getan? Warum wollt ihr es nicht wissen?
Tatsache ist: Erst wenn ich davon richtig erfahre, kann ich meinen Standpunkt zu einem Sachverhalt festlegen.
Bekommt man es aber auch mit inkompetenten Lehrern zu tun. Meine Lehrerin wollte mir am Donnerstag ernsthaft weißmachen Rudi Dutschke wäre 1968 gestorben... Das werde ich ihr demnächst nochmal um die Ohren hauen...
Aber abgesehen von diesem kleinen Fehler find ich sie eigentlich ganz gut und auch nett...
Mir macht Geschichte sehr viel Spass und ich kann auch nicht wirklich nachvollziehen warum es vielen meiner Mitschüler nicht so geht.
"Die Geschichte lehrt DIE Menschen, dass die Geschichte DIE Menschen nichts lehrt."?!?!?
Muss das ehct so heißen und ich verstehe es nicht oder ist es falsch und ich verstehe es?^^
was ist das denn für ein Spruch? -.-
Natürlich kann man aus der Geschichte viel lernen, nur wie man das anwendet kann in alle Richtungen ausschlagen.
...dass das auch ein Zeitpolitisches Problem (falls man es als solches betrachtet) ist.
Früher wurden den Kindern Abends Geschichten aus der Vergangenheit zur Unterhaltung vorgetragen, heutzutage gibt es soviele Möglichkeiten, sich zu beschäftigen, oder sich die Zeit zu vertreiben, dass so etwas nur in den seltensten Fällen vorkommt.
Desweiteren gibt es heutzutage ja gerade in Deutschland den Trend, sich eher für sein Heimatland zu schämen, als auf sein Heimatland stolz zu sein oder zu ihm zu stehen. Dies hat natürlich auch zur Folge, dass ein Mensch, der sich für sein Heimatland schämt, wahrscheinlich nicht so bessesen darauf ist, sich mit der Geschichte seines (ungeliebten) Landes zu befassen.
Ich errinner mich da noch an den Beitrag aus einer Studigruppe, wo ein Mädchen sich beschwerte, dass zur EM überall Deutschlandflaggen rumhängen und das doch nicht sein kann, sie würde das stören und es kann doch nicht sein, dass man auf dieses sche*ß Land stolz ist.
Im Laufe einer Diskusion schrieb sie: Was kümmert es mich, ob es früher auch mal irgendwelche für dich wichtigen Sachen in Deutschland gab? Ich find das Land scheiße, warum sollte ich lernen wollen, was hier irgendein Spinner vor 200 Jahren gemacht hat?
Die Geschichte lehrt die Menschen, dass die Geschichte die Menschen nichts lehrt.
Es gibt viele die sich auch für Geschichte interessieren.
Okey, es gibt auch eine große Menge, die das nicht tut, so ist mir nämlich letztens die Frage von einem Mitschüler über den Weg gelaufen: 'Was ist denn bitte Tschernobyl?' Sowas schockt dann schon.
Vielen fehlt das Interesse aber nicht nur wegen dem schlecht unterrichtenden Lehrer. In Geschichte reicht oftmals nicht stupides Auswendiglernen, obwohl das oftmals praktiziert wird. Nein, man muss mitdenken, was war der Grund für das Geschehen, was nur der Anlass? Darauf haben viele keine Lust.
Ich denke teilweise kommt das mangelnde Interesse auch aus dem Elternhaus. Da spricht man vielleicht nur über schlechten Noten vom Kind, aber nicht wirklich mit dem Kind, sitzt vor dem Fernseher und liest wenn schon Bild oder MoPo. Ich will das hier nicht klassifizieren, aber ich denke bei einigen läuft das so ab.
Geschichte interessiert viele nicht, weil man in der Schule von lauter Zahlen und Fakten so bombardiert wird, dass es einfach zu viel ist und man keine Lust darauf hat. Ist schade, da viele Sachen echt wichtig und sehr spannend sind, aber wenige Lehrer verstehen es, den SToff gut zu übermitteln.
Genau so diese Quellenarbeit, die wirklich sehr anstrengend ist und nervt, wenn Lehrer ausscließlich daraus ihren Unterricht bestehen lassen...